Par izcilā krievu arheologa un etnogrāfa Vasilija Vasiļjeviča Radlova darbību ir uzrakstīts daudz darbu. Tomēr tikai daži cilvēki zina par viņa dzīves ceļu. Bet šim ekspertam izdevās izcelties ar patiesi aizraujošu dzīvi un spožu karjeru. Nemaz nerunājot par viņa titāniskajiem darbiem un bagāto zinātnisko mantojumu. Arheologa ieguldījums austrumu, turku valodu un tautu izpētē ir milzīgs un ir pelnījis īpašu uzmanību. Vasilija Vasiļjeviča Radlova biogrāfija tiks prezentēta jūsu uzmanībai rakstā.
Berlīnes periods
Vasīlijs Vasiļjevičs Radlovs dzimis 1837. gadā Berlīnē. Sekmīgi beidzis vidusskolu. Drīz viņš kļuva par studentu Berlīnes Universitātē Filozofijas fakultātē. Šeit viņš pavadīja savu jaunību. Vasilija Vasiļjeviča Radlova biogrāfijā šim periodam ir īpaša nozīme, jo tieši tad viņš kļuva par pētnieku. Studiju laikā viņš nopietnisāka interesēties par altiešu un urālu valodām. Pirms tam viņš gadu pavadīja ciematā, kur runāja ar profesoru Petraševski. Pateicoties saziņai ar zinātnieku, jaunais Vasilijs atrada sevī tieksmi studēt austrumu valodas. Kādu laiku viņš klausījās Augusta Pota lekcijas Hallē, kas kļuva ļoti noderīgas nākotnē. Berlīnes Universitātē viņu ļoti ietekmēja ģeogrāfs Kārlis Riters. Viņa lekcijas manāmi atspoguļojās topošā arheologa uzskatos vēstures un etnogrāfijas zinātņu jautājumos. Īpaša loma uzskatu veidošanā un evolūcijā bija arī filologam Vilhelmam Šotam. Tieši viņa iespaidā studentā Radlovā atvērās orientālists.
1858. gadā jaunais orientālists ieguva doktora grādu. Viņš beidzot izlēma par zinātniskās darbības prioritātēm. Radlovs nolēma izpētīt turku tautas, to valodu un kultūras īpatnības. Bija nepieciešams doties uz Krievijas impēriju, lai īstenotu šos plānus. Pēterburgas Universitāte organizēja ekspedīcijas, lai izpētītu Austrumus. Zinātnieks iesācējs sāk mācīties krievu valodu un dodas uz impēriju.
Pirmie soļi jaunā valstī
Orientālists Radlovs Vasilijs Vasiļjevičs ierodas Krievijas galvaspilsētā 1858. gada vasarā, diemžēl viņam nepaveicās piedalīties Krievijas Ģeogrāfijas biedrības ekspedīcijā. Viņa gatavojās izpētīt Amūras reģionu. Jaunā zinātniece paļāvās, ka viņa personīgi sazināsies ar turku valodas runātājiem. Viņš turpināja studēt zinātnes Āzijas muzejā. Drīz viņš saņēma uzaicinājumu uz Barnaulas kalnrūpniecības skolu svešvalodu skolotāja amatam. Šo vakanci palīdzēja izveidot bijušais Krievijas vēstnieks Berlīnē. 1859. gadā viņš nodod uzticības zvērestu un saņem Krievijas pilsonību. Netērējot laiku, viņš kopā ar savu izredzēto Paulīnu Frommu dodas uz Barnaulu. Šeit viņš veic ekspedīcijas uz Altaja apgabalu, ko subsidēja valsts.
Altaja periods
Barnaulā Vasilijs Vasiļjevičs māca kalnrūpniecības skolā. Viņš daudz laika velta vietējo turku valodu apguvei. Pēdējā viņam ļoti palīdzēja speciālists Jakovs Tonžans, kurš, pēc paša Radlova teiktā, kļuva par viņa skolotāju. 1860. gadā Vasilijs, viņa sieva un Jakovs Tonžans devās pirmajā ekspedīcijā uz Altaja. Šeit viņš ieguva daudz noderīgu zināšanu par daudzajām Āzijas tautām, to valodas un kultūras īpatnībām.
Radlovs aktīvi pēta turku cilšu un tautību cilšu sastāvu un etnoģenēzi. Pateicoties šiem pētījumiem, parādījās viens no labākajiem zinātnieka Radlova Vasilija Vasiļjeviča darbiem - "Sibīrijas un Mongolijas turku cilšu etnogrāfiskais pārskats". Šis kopsavilkums saturēja visvērtīgākās zināšanas par turku tautu izcelsmi un daudz jaunas informācijas par Āzijas ciltīm.
Radīgās ekspedīcijas
Visā darba laikā Altaja apgabalā ceļotājs Radlovs Vasilijs Vasiļjevičs apmeklēja daudzas tautības, sākot no kazahiem un kirgiziem līdz Rietumsibīrijas ķīniešiem un tatāriem. Tika veikti 10 braucieni, kuru rezultātā zinātnieks publicēja savu pirmo daļunozīmīgākais darbs, kurā viņš ziņo par turku tautu tautas literatūras daudzveidību. Šis fundamentālais darbs nostiprināja viņa reputāciju un ļoti augstu pacēla viņu kolēģu acīs. Nākotnē no pētnieka pildspalvas tiks izdoti vēl 6 šai tēmai veltīti sējumi.
Šajās grāmatās atrodam visbagātīgāko materiālu par austrumu folkloru. Papildus sakāmvārdiem un teicieniem grāmatās ir aprakstītas daudzas kāzu dziesmas, tautas pasakas un leģendas. Vasilija Vasiļjeviča Radlova ierakstītā pasaku tēma kļuva par atklājumu folkloras jomā. Neskatoties uz sižeta un dizaina atšķirībām, leģendu pamats joprojām ir kopīgs. Pat tagad pētnieki atklāj jaunas tradicionālo turku leģendu un leģendu versijas.
Uzturēšanās rezultāti Altajajā
Sava darba Barnaulā beigās zinātnieks sāka apkopot sava pētījuma rezultātus. Tika savākts un sistematizēts milzīgs daudzums tautu izpētes gaitā iegūtās informācijas. Gandrīz 20 gadus ilgajā dzīves posmā Altajajā V. V. Radlovs kļuva par vadošo turkologu. Ļoti svarīgi ir arī tas, ka tieši šeit zinātnieks sāka nodarboties ar arheoloģiju. Izrakumu laikā tika izpētīti daudzi kapu uzkalni. Radlovs centās uzlabot seno pieminekļu izpētes metodes, daudzi arheologi atzīmēja viņa augsto profesionalitāti. Altaja periods ieguva milzīgu nozīmi paša Radlova dzīvē un visā turku studijās.
Ierašanās Kazaņā
1872. gadā Krievijas arheologs Vasilijs Vasiļjevičs Radlovs sāka strādāt Kazaņas izglītības rajonā. Gadu iepriekš profesors Ilminskis viņam piedāvāja inspektora amatu, kas etnogrāfam bija pilnīgs pārsteigums. Kazaņā viņam bija iespēja izpētīt Kazaņas tatārus un citas reģiona tautas. Veiksmīgi atrisinot dažus ar organizāciju saistītus jautājumus, viņš saņem zinātnisku braucienu uz ārzemēm. Pēc daudzu gadu darba viņš beidzot ierodas dzimtenē, kur tiekas ar vecākiem. Pētnieks apmeklēja arī daudzus Eiropas izglītības centrus, kur ieguva jaunas mācību grāmatas, ieguva svarīgas zināšanas pedagoģijā un dalījās pieredzē ar citiem skolotājiem.
Pirmās grūtības
Jau no paša darba sākuma Kazaņā Vasilijs Radlovs saprata, ka vienkārši nav neviena, kas izglītotu vietējos iedzīvotājus. Steidzami bija jāsagatavo jauni skolotāji un jāatver skolas. Tas nebija viegls uzdevums, jo tatāri, kas atzina islāmu, baidījās, ka skolās būs spiesti pieņemt pareizticību. Arī Kazaņas pārvaldē un Pēterburgā nebija manāma vēlme izglītot tatārus. Zinātnieks faktiski sāka veidot reģiona izglītības sistēmu no nulles.
Pētniece atrada veidu, kā izglītības procesā iesaistīt vietējos iedzīvotājus. Lai to izdarītu, viņš meklē tatāru izcelsmes skolotājus, kas celtu uzticības līmeni tautā. Bet joprojām bija nepieciešams rakstīt mācību grāmatas islāma skolām. Radlovs personīgi uzņēmās atbildību par to sastādīšanu. Rezultātā viņš izdeva trīs mācību grāmatas ārkārtīgi pareizā tatāru valodā.
Vasīlijs Vasiļjevičs spēra pirmos soļus, lai tatāriem ieviestu sieviešu izglītību. Pirmo skolotāju atrada tikai caurčetri gadi. Viņa piekrita vadīt nodarbības mājās, taču tās apmeklēja tikai 7 skolēni. Dabiski, ka valsts atteicās finansēt tik pieticīgu izglītības iestādi, un skola bija jāslēdz. Taču šī pieredze lika pamatu sieviešu izglītības nākotnei reģionā.
Pētnieciskās darbības turpinājums
Strādājot Kazaņā, krievu etnogrāfs nodarbojas ne tikai ar organizatoriskiem jautājumiem. Zinātnieks turpināja savu iecienīto izklaidi - turku valodu izpēti. Valodnieku aprindās viņš tiekas ar slaveno valodnieku Boduinu de Kurteniju. Viņam bija būtiska ietekme uz Radlova turpmākajiem pētījumiem. Zinātnieks dalījās Boduina de Kurtenī uzskatos, kurš uzskatīja, ka vispirms ir jāmācās dzīva valoda, pirms sākt mācīties mirušu.
Ziemeļturku dialektu fonētika, ko pētnieks uzrakstīja 1982. gadā, tiek uzskatīta par patiesi laikmetīgu darbu. Daudzas tā laika zinātnes autoritātes šo darbu augstu novērtēja kā pirmo šāda veida darbu.
Zinātnieka uzturēšanās Kazaņā beigās viņš izdod grāmatu Aus Sibirien. Tajā Radlovs apkopo Dienvidsibīrijā, Altaja apgabalā un Kazahstānā veikto pētījumu rezultātus. 1884. gada beigās viņš aizbrauca uz galvaspilsētu. Tādējādi beidzas vēl viens pavērsiens Radlova Vasilija Vasiļjeviča vēsturē.
Pēterburgas periods
1884. gadā Radlovs kļuva par Āzijas muzeja vadītāju, kas bija slavens ar savu lielo eksponātu kolekciju, kas saistīta ar Āzijas tautu valodu mantojumu. Arheologs aktīvi nodarbojas ar pētniecību un veic daudzusekspedīcijas, lai apgūtu tatāru un karaītu valodas. Sanktpēterburgā viņš publicē vairāk nekā 50 darbus par austrumu studijām. Viņš turpina apstrādāt bagātāko materiālu, kas savākts Altaja izpētes krāšņajā periodā.
Svarīgs punkts V. V. Radlova zinātniskajā darbībā bija darbs pie turku valodu vārdnīcas. Tajā iekļauti materiāli no dažādām citu autoru vārdnīcām un milzīgs informācijas apjoms, ko daudzu gadu darbā ieguvis pats Radlovs. "Turku dialektu vārdnīcas pieredze" kļuva publiski pieejama 1888. gadā. Citu zinātnieku augsti novērtētā vārdnīca kļuva par pamatu visām turpmākajām vārdnīcām, kas tika rakstītas pat mūsu laikā.
Ieguldījums arheoloģijā
1891. gadā Vasilijs Vasiļjevičs organizēja ekspedīciju uz Mongoliju. Tur tika atrasti Orhonas-Jeņisejas rūnu uzraksti, kuru tulkojumus uzņēmies pats Radlovs. Daudzi materiāli tika iekļauti viņa Mongoļu senlietu atlantā. Orkhon ekspedīcija sniedza bagātīgu materiālu Mongolijas seno turku valodu izpētei. 11 gadu laikā izdoti 15 “Orhonas ekspedīcijas rakstu krājuma” numuri.
Zinātnieks kļuva par vienu no uiguru pētījumu pionieriem. Šī turkoloģijas nozare sāka attīstīties tikai 19. gadsimta beigās. Zinātnei bija zināms ļoti maz uiguru senatnes pieminekļu. 1898. gadā D. A. Klements kopā ar V. V. Radlovu devās ekspedīcijā uz Tērfanu. Saskaņā ar tā rezultātiem tika atrasti daudzi senie uiguru pieminekļi, kuru izpēti pievērsās Vasilijs Vasiļjevičs. Pamatdarbs "Uiguru valodas pieminekļi" tika uzrakstīts 1904. Betlielajam arheologam nebija laika to publicēt. Pēc viņa nāves darbu publicēja padomju valodnieks Sergejs Malovs. Mūsdienu turkoloģija līdz pat mūsdienām balstās uz kolosālo zinātnieka darbu uiguru studiju jomā.
Pēdējais dzīves posms
1894. gadā Vasilijs Radlovs kļuva par Antropoloģijas un etnogrāfijas muzeja (MAE) vadītāju. Viņš saņēma direktora amatu ne tikai tāpēc, ka bija vērtīga pieredze Āzijas muzeja vadīšanā. Viņš dodas uz Eiropu, lai papildinātu zināšanas par muzeju biznesu. Viņš apmeklē daudzus Eiropas muzejus vadošajās kontinenta pilsētās: Berlīnē, Stokholmā, Ķelnē un citās. Pēc atgriešanās Krievijas galvaspilsētā viņš palielina MAE personālu un nodarbojas ar organizatoriskiem jautājumiem. Radlovs kolekciju vākšanai piesaistīja vadošos antropoloģijas, etnogrāfijas un valodniecības ekspertus. Nākotnē šie zinātnieki strādāja MAE un sniedza nozīmīgu ieguldījumu iestādes attīstībā.
Lai piesaistītu ierēdņus, ceļotājus un kolekcionārus muzeja eksponātu papildināšanai, Radlovs piedalījās viņu ordeņu piešķiršanā. Dažos gadījumos viņš meklēja viņu paaugstināšanu amatā. Tika izveidota eksponātu apmaiņa ar ārvalstu muzejiem.
1900. gadā iznāca pirmais "Antropoloģijas un etnogrāfijas muzeja krājuma" numurs. Vasilijs Vasiļjevičs nenožēloja savu personīgo grāmatu kolekciju un ierakstīja to bibliotēkas katalogā, kuru viņš atvēra MAE. Lielais etnogrāfs un arheologs vēlreiz apliecināja savu dziļo mīlestību pret zinātnes mērķi.
Vasīlijs Vasiļjevičs Radlovs nomira 1918. gadāPetrograda. Tā bija sēru diena ne tikai viņa ģimenei un draugiem, bet arī visai zinātnei. Viņa ieguldījumu turkoloģijā, etnogrāfijā, valodniecībā un arheoloģijā nevar pārvērtēt. Līdz savas apbrīnojamās dzīves beigām Radlovs visu savu enerģiju veltīja Āzijas tautu izpētei un zināšanām.
Radlovs Vasilijs Vasiļjevičs: interesanti fakti
- Zinātnieka ģimene apliecināja luterānismu. Vācu saknes lika par sevi manīt mācību metodēs. V. V. Radlovs izglītības jomā aktīvi izmantoja Rietumeiropas metodes un mācību līdzekļus.
- Vasilija Vasiļjeviča Radlova dzimšanas vārds ir Frīdrihs Vilhelms Radlovs. Tikai pēc Krievijas impērijas pilsonības saņemšanas viņš saņēma krievu vārdu un uzvārdu.
- Sākumā mani aizrāva teoloģija. Tikai vēlāk, mācību procesā, viņš iedziļinājās salīdzinošajā valodniecībā. Rezultātā viņa promocijas darba tēma bija reliģijas ietekme uz Āzijas tautām.
- Sākotnēji tatāru skolotāju skolā bija tikai viens skolotājs. Taču pamazām bija iespējams papildināt pedagogu rindas, tostarp par Kazaņas universitātes zinātnieku līdzekļiem.
- Orientālists palīdzēja zinātniekiem, kuri bija monarhijas pretinieki, iegūt darbu MAE. Viņiem bija problēmas ar imperatora valdību, kas traucēja normālu darbu.
- Vācu skola ir nosaukta par godu V. V. Radlovam Astanā. Kazahstānas lielākajā pilsētā Alma-Atā viņa vārdā nosaukta iela.
- Lielais pētnieks nekavējās izmantot augsta ranga amatpersonas, lai uzlabotu MAE darbu un nostiprinātu tās pozīcijas. Viņš varēja stundām ilgisēdēt uzņemšanas telpā, ja to prasa zinātnes lieta.
