Ir neiespējami iedomāties cilvēku, kas eksistē ārpus sabiedrības. Tieši tas no indivīda veido personību, izglīto viņu, veido viņa raksturu. Tāpēc indivīds un sabiedrība ir cieši savstarpēji saistīti. Šo saistību pēta socioloģijas zinātne.
Personība
Kā minēts iepriekš, indivīds un sabiedrība mijiedarbojas cieši. Starp citu, termins "personība" cēlies no vārda "maska". Jā, jā, visiem droši vien rodas jautājums, par ko es tagad runāju. Neatkarīgi no tā, cik sirsnīgi mēs esam draugi, mēs joprojām valkājam masku. Un ne tikai viens. Atkarībā no situācijas un sabiedrības, kurā atrodamies, mēs uzvelkam šādu masku. Šīs maskas nevar saukt par cilvēka negatīvu iezīmi, jo tieši pateicoties tām cilvēks pazīst citu. Un pats galvenais, viņš pazīst sevi, jo, analizējot cilvēka uzvedību vai, pareizāk sakot, masku konkrētajā situācijā, mēs saprotam, kas viņš vēlas būt un kāpēc viņš izvēlējās tieši šādu masku. Kā, jūsuprāt, bērnu var definēt ar vārdu "personība"? Filozofija un jo īpaši psiholoģija saka, ka mēs esam dzimuši kā indivīdi. Tas ir, cilvēka primārās pazīmes, vispārpieņemtās īpašības. Kopš dzimšanas mēsmums ir instinkti, refleksi, temperaments. Bet no citiem cilvēkiem atšķirīgas īpašības veidojas dzīves laikā, kuru veidošanā galvenā loma ir sabiedrībai, kurā cilvēks audzināts un dzīvo.
Nav brīnums, ka viņi saka, ka mēs esam dzimuši kā indivīdi, bet mēs kļūstam par cilvēku. Tieši personiskās īpašības atšķir mūs no citiem un padara katru cilvēku unikālu. Sabiedrība un tajā audzinātā personība mijiedarbības rezultātā veido cilvēku ar unikālu rakstura īpašību kopumu.
Personība sabiedrībā
Personības audzināšanā galvenā loma ir ģimenei, sabiedrībai un skolai. Ģimene un skola savukārt darbojas nedalāmi no sabiedrības. Individuālās rakstura iezīmes veidojas cilvēka pirmajos 5-6 dzīves gados. Atkarībā no vides, kurā bērns tiek audzināts, tāda ir viņa uzvedība un skatījums uz dzīvi. Piemēram, ja mazo cilvēku audzina iela, tad nebrīnieties, ka no viņa izaug egoists, kurš zagšanā nesaskata neko sliktu. Bērnam mācīja, ka zagt ir normāli, katrs izdzīvo kā māk, un tā ir viegla nauda. Un tas ir tikai viens piemērs tam, kā indivīds un sabiedrība mijiedarbojas. Filozofija saistībā ar šo saikni apgalvo, ka mēs visi esam indivīdi, arī indivīdi, bet ne visi kļūst par indivīdiem. Tikai izredzētie. Ar indivīdu viss ir skaidrs, jo cilvēks viņam piedzimst, mēs kļūstam par indivīdiem attīstības un izglītības procesā. Tiek veidotas iezīmes, kas raksturīgas šim konkrētajam cilvēkam. ATkatram no mums ir kaut kas, kas padara mūs atšķirīgus.
Bet par personībām kļūst tikai spēcīgi, unikāli, talantīgi cilvēki. Lielākoties tie ir slaveni cilvēki: izgudrotāji, politiķi, talantīgi mūziķi, aktieri, politiķi, mākslinieki, filozofi, rakstnieki, cilvēki, kuriem ir savs, no citiem atšķirīgs skatījums uz lietām un problēmām. Viņi nebaidās to izteikt, ar to parādot, ka ir patiešām neatkarīgi un spēcīgi cilvēki. Tos sauc par "cilvēku" ar lielo burtu. Šādi mijiedarbojas indivīds un sabiedrība, veselīga sabiedrība.
Visus ģēnijus audzināja vecāki, skolotāji. Nedomājiet, ka viņi ir dzimuši unikāli, un pat pirms viņu dzimšanas dzīve viņiem bija sagatavojusi liela cilvēka likteni. Indivīds un sabiedrība darbojas nedalāmi, un tieši sabiedrība no bērna, kurš vēlāk spēja satricināt pasauli, padarīja ģēniju. Ikvienam ir vienādas iespējas sasniegt augstumus dzīvē, jo ir piemēri, kad cilvēki no graustiem varēja kļūt par indivīdiem. Rūpējoties par vidi, kurā audzina savu bērnu, no viņa var izaugt cilvēks, kurš apgriezīs šo pasauli kājām gaisā.
