Kas ir dzīve un kāda ir tās nozīme?

2024 Autors: Henry Conors | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-12 10:39

Iespējams, viens no nozīmīgākajiem filozofiskajiem jautājumiem visas cilvēces vēsturē, ko absolūti katrs no mums uzdeva - "kāda ir dzīves jēga." Neviens nevar sniegt precīzu atbildi uz to, un to nemāca skolā. Bet kā dažreiz jūs vēlaties zināt, kāpēc mēs dzīvojam un kas mums jādara.

Parasti cilvēki to sāk sev jautāt jau pusaudža gados. Bērniem tādi jautājumi vispār neinteresē. Viņiem galvenais ir zināt, kur ir mamma un tētis, mājas, mīļākā rotaļlieta. Vecāki var atbildēt uz visiem šādiem jautājumiem, un nav nekādu problēmu.

Bet, pieaugot, arvien biežāk galvā uzvirmo dažādas tēmas, kuras cilvēks bieži vien domā viens. Uz jautājumu, kas ir dzīve, katrs atbildēs savā veidā. Un katram pašam jāizlemj ar šādiem jautājumiem, jo turpmāk no tā būs atkarīga gan viņa pozīcija, gan izvirzītie mērķi un veidi, kā tos sasniegt, tas ir, dzīves ceļš.

Dzīve ir…

Piekrītiet, ka ir diezgan grūti viennozīmīgi atbildēt. To var pateikt dažādos veidosno dažādām pozīcijām. Kāds šo jautājumu uztvers burtiski un atbildēs, ka tā ir cilvēka vai dzīvnieka fizioloģiskā eksistence. Fiziķi ar jēdzienu "dzīvība" saprot matērijas fizisko kustību no vienas eksistences formas uz citu.

Tie visi ir pareizi viedokļi, taču bieži vien, jautājot par to, kas ir dzīve, sarunu biedrs vēlas uzzināt respondenta dzīves pozīciju. Tas ir, ir jāsniedz nevis zinātniska definīcija, bet gan filozofiska jautājuma izpratne. Un te jau atklājas cilvēka domāšanas būtība.

Un dzīves laikā vienai un tai pašai personai atbilde uz jautājumu “kas ir dzīve” var atšķirties. Tas ir saistīts ar to, ka katru gadu jebkurš no mums attīstās, kaut ko iemācās, kļūst gudrāks.

Var izsekot galvenajām tendencēm cilvēka dzīves jēgas izpratnē dažādu vecuma grupu kontekstā. Apsveriet tos, nenorādot skaitliskos raksturlielumus, jo katrs aug savā veidā:

1. Bērnība, jaunība.
2. Pārejas vecums, kļūšana par pieaugušo.
3. Dzīves pieredzes uzkrāšana.
4. Fiziskā novecošana, gudrības iegūšana.

Pirmais periods: bērnība, pusaudža gadi

Kā minēts iepriekš, atbildi uz jautājumu, kas ir dzīve, šajā vecumā ir ļoti grūti sniegt. Šajā periodā viss ir atkarīgs no tā, ka bērns ir sūklis, kas absorbē visu apkārtējo informāciju. Tas var būt citāds un attiecīgi atšķirīgi ietekmēs tā veidošanos nākotnē.

Jebkādi filozofiski jautājumi par būtības nozīmi tik agrā vecumā pat nerodas. Galvenais, lai mamma un tētis būtu veseli, sargā, "miers pasaulei". Jo jaunāks bērns, jo atklātāks, emocijas ir patiesākas.

Otrais posms

Nākamais periods ir tad, kad vakar cilvēciņš, bet šodien pusaudzis, kurš visu stāsta, sāk uzdot daudz jautājumu, pārvērtēt labo un ļauno.

Kopš bērnības, no multfilmām, pasakām, no vecākiem vai skolotājiem visi ir dzirdējuši par to, ko drīkst darīt un kas ir aizliegts, kas ir patiess un nepatiess. Bet apmēram 14-17 gadus visas šīs lietas ir netīšām pārdomājušas katra topošā personība.

Un jau jautājums “kas ir cilvēka dzīve” nešķiet tik tālu. Jā, katrs pusaudzis par to visu laiku domā. Šajā posmā ļoti svarīgs ir pareizais vecāku – vecāku, radu un draugu – atbalsts.

Pasaules iepazīšana caur noliegumu

Pirmkārt, ir pazīmes, ka cilvēks domā ne tikai par sevi, bet arī par sabiedrību, kurā dzīvo. Būtībā pusaudži dzīves jēgu atrod labi mācoties, dabūjot labi atalgotu darbu, kas nesīs ne tikai naudu, bet arī prieku, veido ģimeni, rūpējas par saviem mīļajiem.

Cilvēks mācās nepieņemt absolūti visus faktus kā patiesību, bet cenšas visu apšaubīt, lai atrastu savus pierādījumus.

Kas ir nepareizi ar šo izpratnikāda ir dzīves būtība? Pilnīgi nekas. Protams, ir zināms naivums un ticība vispārējam labumam, bet kur tad tajā vecumā bez tā?

Pusaudžiem, kuri kaut kādā veidā bijuši nelabvēlīgā situācijā aprūpē, aizbildniecībā vai kaut kas cits, var sākt parādīties egoisma notis. Kāds sāk ticēt, ka dzīvē galvenais ir gūt panākumus ar jebkuriem līdzekļiem, galvenais nebūt izsalkušajam utt. Protams, šādi cilvēki maldās, bet vainu par šādām domām var apzinīgi novelt uz vecākiem. kas nevarētu audzināt bērnu, ir vajadzīgas laipna un simpātiska cilvēka īpašības.

Pieredzes posms

To var attiecināt uz dzīves periodu, kad cilvēks ir kļuvis pilngadīgs un ir pilnībā atbildīgs par visām savām darbībām.

Šajā vecumā katrs jau var precīzi pateikt, kāda ir cilvēka dzīves būtība. Atbilde uz šo jautājumu slēpjas dzīves ceļā, ko cilvēks ir nogājis. Būtībā šajā laikā cilvēki sāk censties izveidot ģimeni, gūt materiālus panākumus.

Vīrieši bieži domā, ka viņu dzīves jēga izriet no teiciena “uzcel māju, audzini dēlu, iestādi koku”. Tas ir, izveidojiet savu ģimeni, kļūstiet finansiāli nodrošināti un dodiet savai ģimenei turpinājumu. Sievietes šajā vecumā ir gatavas pilnībā savu dzīvi veltīt pavardam un bērniem.

Turklāt pieaugušā vecumā cilvēkiem jau ir aiz pleciem zināms zināšanu un pieredzes apjoms, viņi dalās tajās ar saviem mīļajiem. Taču vēlme apgūt ko jaunu, tiekties pēc jaunām virsotnēm vēl nav zudusi. Daudzi sāk sasniegt nopietnas pārmaiņas savā karjerā.kāpnes.

Ceturtais posms

Pēdējais posms, kad cilvēks pārdomā savu dzīvi, izvirzītos uzdevumus, sasniegtos mērķus – tas ir darba karjeras beigu, pensionēšanās periods. Tas notiek dažādos vecumos dažādiem cilvēkiem, taču varat koncentrēties uz vecumu virs 50–55 gadiem.

Šajā periodā bērni jau aug, bagātība ir uzkrāta. Ko darīt tālāk? Ņemot vērā, ka fiziskajā darbā šajā vecumā ir grūti sasniegt tādus pašus rezultātus kā jaunībā, cilvēki dod priekšroku garīgajam darbam.

Analizējot savu dzīvi, dažādas situācijas, cilvēks pats var precīzi noteikt, kas ir dzīve un kas ir nāve. Sasniedzis visu vai mēģinājis izdarīt visu iespējamo, vecāka gadagājuma cilvēks galvenokārt domā par savas gudrības nodošanu bērniem un mazbērniem. Viņš mazāk domā par sevi un vairāk uztraucas par savu ģimeni.

Nāve vairs netiek uztverta kā kaut kas briesmīgs un tāls, bet gan kā normāls posms, kas beidz dzīvi, mieru. Kāds vēlas izdarīt visu, kas vēl nav izdarīts, bet ļoti gribēja.

Jums jāiemācās dzīvot pareizi

Ir ļoti svarīgi mācīties no šādiem cilvēkiem, pārņemt viņu dzīves pieredzi. Galu galā viņi var precīzi pateikt, kam ir vieta dzīvē un ko nevajadzētu darīt. Un, jo jaunāks ir sarunu biedra vecums, jo grūtāk viņam to saprast, taču vienmēr jāieklausās, jo pēc gadiem katrs vecāko mentoru teikto varēs apstiprināt savā pieredzē.

Cilvēce dzīvo ciklos, un teiciens, ka viss jaunais ir labi aizmirstais vecais, ir patiess. Veci cilvēki par visu radio nedzirdēja, bet sajuta no personīgās pieredzes, visu aptaustīja ar savām rokām un pagaršoja. Tieši šis apstāklis padara viņu zināšanas nenovērtējamas. Galvenā dzīves jēga, kā parasti uzskata šī vecuma cilvēki, ir jaunas paaudzes izglītošana, informācijas apmaiņa un pieredzes nodošana.

Nobeiguma vārdi

Kas ir dzīves būtība un jēga, to katrs izlemj pats. Viedoklis par šo jautājumu dažādos dzīves posmos var mainīties daudzas reizes. Tas ir saistīts ar pakāpenisku dzīves pieredzes uzkrāšanos.

Bieži visi viedokļi ir vērsti uz ģimenes radīšanu, aizsardzību, labu darbu veikšanu, palīdzēšanu cilvēkiem. Kāds vēlas palīdzēt visai cilvēcei, cits vēlas kļūt slavens. Katram ir savs dzīves mērķis.

Kāda ir tava dzīves jēga? Nesteidzieties ar atbildi, padomājiet, pierakstiet to uz lapiņas un ielieciet papīru kastītē. Pēc 10 gadiem atrodiet šo brošūru un salīdziniet savus viedokļus.