Zināšanu mērķi. Zināšanu līdzekļi un metodes

2024 Autors: Henry Conors | [email protected]. Pēdējoreiz modificēts: 2024-02-12 10:39

Zināšanas kā filozofisku kategoriju pēta īpaša filozofijas nozare - epistemoloģija. Filozofus interesē cilvēka eksistences globālās problēmas, absolūtās patiesības esamība un tās meklēšanas ceļi. Izziņas procesu kā daļu no cilvēka garīgās darbības pēta akadēmiskā psiholoģija.

Nepieciešamība izzināt apkārtējo pasauli ir pazīstama ikvienam cilvēkam jau no dzimšanas brīža. Kas ir zināšanas? Kādi ir zināšanu līdzekļi un mērķi? Mēģināsim īsi un vienkāršiem vārdiem atbildēt uz šiem jautājumiem mūsu šodienas rakstā.

Izziņas definīcija

Šam jēdzienam ir daudz zinātnisku definīciju. Vienkārši sakot, izziņa ir apkārtējās realitātes atspoguļojums cilvēka prātā, pasaules izpētes process. Izziņas process ļauj cilvēkam identificēt sevi un savu vietu pasaulē, kā arī izprast citu priekšmetu un parādību mērķi, īpašības un vietu apkārtējā telpā. Zināšanu priekšmets vienmēr ir cilvēks.

Bet izpētes objekts var būt gan ārējā vide, gan pats cilvēks, gan viņa iekšējā pasaule. Tiek aplūkotas divas galvenās zināšanu formas: jutekliskā un racionālā. jutekliskā formapiemīt visām dzīvajām būtnēm uz planētas. Bet racionālas zināšanas tiek dotas tikai cilvēkam. Dzīvnieki (arī cilvēki) pasauli izzina ar maņu palīdzību: redzi, dzirdi, ožu, tausti, garšu. Sensorā izziņa ir tieši saistīta ar pētāmo objektu. To raksturo subjektīvi secinājumi, pēc tam veidojot zināšanas un pieredzi. Racionālas zināšanas tiek veiktas ar saprāta, domāšanas palīdzību. Uz mūsu planētas kognitīvās (domāšanas) spējas ir tikai cilvēkiem. Tiesa, arī daži augstākie zīdītāji (piemēram, delfīni, primāti) ir spējīgi domāt, taču viņu iespējas ir ļoti ierobežotas. Cilvēka pasaules izzināšana notiek netieši. Balstoties uz maņu zināšanām, viņš cenšas noskaidrot objekta iekšējās īpašības, kā arī tā nozīmi un saistību ar pārējo pasauli.

Izziņas procesa mērķi

Mērķus nosacīti var iedalīt parastajos un augstajos. Cilvēks, apgūstot apkārtējo pasauli, pielieto iegūtās zināšanas, lai uzlabotu savas dzīves kvalitāti, radītu drošu un komfortablu dzīves vidi. Var teikt, ka cilvēkam, lai izdzīvotu, vispirms ir jāapzinās tā realitātes daļa, kas viņu ieskauj.

Zināšanu augstos mērķus nosaka zinātne un māksla. Šeit tas darbojas kā lietu, parādību un notikumu iekšējās būtības, to kopsakarību atklāšanas process patiesības meklējumos. Ilgu laiku tika uzskatīts, ka cilvēce atklāj visus dabas pamatlikumus un uzzināja gandrīz visu par apkārtējo pasauli. Paradoksāli, bet jaunākie zinātniskie atklājumi paaugstinavēl vairāk jaunu jautājumu. Mūsdienās daudzi zinātnieki atzīst, ka pasaule ap mums ir daudz sarežģītāka un daudzveidīgāka nekā cilvēku priekšstati par to. Izziņas process ir bezgalīgs, un šī procesa rezultāti ir pilnīgi neparedzami.

Dzīves pieredze vai ikdienas zināšanas

Cilvēkam, tāpat kā jebkurai citai dzīvai būtnei, izziņas process sākas jau piedzimstot. Mazs bērns apgūst pasauli caur maņām. Viņš visam pieskaras ar rokām, visu garšo un rūpīgi apskata. Šajā smagajā darbā vecāki viņam palīdz, pa ceļam nododot viņa paša uzkrātās zināšanas par šo pasauli. Tādējādi ar vecumu cilvēks iegūst noteiktu priekšstatu sistēmu par pasauli, turpinot pievienot savu senču pieredzei.

Ikdienas jeb pasaulīgās zināšanas ir dabisks ikdienas process, kura mērķis ir uzlabot dzīves kvalitāti. Zināšanu rezultāti daudzu paaudžu garumā kopā veido dzīves pieredzi, kas ļauj jaunam cilvēkam ātri pielāgoties realitātei un justies droši. Jāpiebilst, ka dzīves pieredze ir subjektīva kategorija. Piemēram, čukču ikdienas zināšanu rezultāti būtiski atšķiras no Ziemeļamerikas indiāņu dzīves pieredzes.

Zinātniskās zināšanas

Zinātniskās zināšanas, no vienas puses, cenšas aptvert vispārīgos modeļus atsevišķiem objektiem, parādībām un notikumiem, kas ļaus aiz konkrētā saskatīt vispārīgo. No otras puses, zinātne strādā tikai ar faktiem, konkrētiem un reāliemmateriāls.

Zinātniskās zināšanas kļūst tad, kad tās var pierādīt eksperimentāli. Jebkuriem secinājumiem, hipotēzēm un teorijām ir nepieciešami praktiski pierādījumi, kas nerada šaubas un neatbilstības. Tāpēc daudzi zinātniski atklājumi rodas daudzu gadu pētījumu, novērojumu un praktisku eksperimentu rezultātā. Ja indivīdam vai cilvēku grupai ikdienas zināšanas ir svarīgas, tad zinātnisko zināšanu mērķis ir iegūt zināšanas cilvēka mērogā. Zinātniskā pamatā ir loģiskā un analītiskā domāšana.

Mākslinieciskās zināšanas

Mākslinieciskās zināšanas par pasauli ir pavisam citādas. Objekts šajā gadījumā tiek uztverts kā veselums, kā viens attēls. Mākslas zināšanas galvenokārt izpaužas caur mākslu. Iestājas iztēle, sajūta un uztvere. Caur subjektīviem mākslinieciskiem tēliem, ko rada mākslinieki, komponisti un rakstnieki, cilvēks apgūst skaistuma un augsto sajūtu pasauli. Izziņas procesa mērķis mākslā ir tie paši patiesības meklējumi.

Mākslinieciskās zināšanas ir attēli, abstrakcijas, nemateriāli objekti. No pirmā acu uzmetiena zinātnes un mākslas zināšanas ir absolūti pretējas. Faktiski abstraktai, tēlainai domāšanai ir liela nozīme zinātniskajos pētījumos. Un zinātnes sasniegumi veicina jaunu mākslas formu rašanos. Jo izziņas mērķis visām tās formām un veidiem ir viens.

Intuitīvā izziņa

Papildus jutekliskajam un racionālajam cilvēks ir apveltīts arvēl viena neparasta izziņas forma – intuitīvā. Tā atšķirība ir tāda, ka cilvēks zināšanas saņem pēkšņi un neapzināti, nepieliekot nekādas redzamas pūles. Faktiski tas ir sarežģīts izziņas process, kas ir cieši saistīts ar sensoro un racionālo pieredzi.

Intuitīvās zināšanas cilvēkam nāk daudzos veidos. Tas var būt pēkšņs ieskats vai priekšnojauta, neapzināta pārliecība par gaidāmo rezultātu vai pareiza lēmuma pieņemšana bez loģiskiem priekšnosacījumiem. Intuitīvās zināšanas cilvēks izmanto gan ikdienā, gan zinātniskā vai radošā darbībā. Patiesībā aiz neapzinātiem intuitīviem atklājumiem slēpjas iepriekšējā sensoro un racionālo zināšanu pieredze. Bet intuīcijas mehānismi nav pilnībā izprasti un nav pētīti. Tiek uzskatīts, ka aiz intuitīvās domāšanas slēpjas daudz sarežģītāki garīgie procesi.

Izziņas metodes un līdzekļi

Cilvēce savas vēstures laikā ir definējusi, radījusi un klasificējusi daudzas izziņas metodes. Visas metodes var iedalīt divās lielās grupās: empīriskā un teorētiskā. Empīriskās metodes ir balstītas uz maņu zināšanām, un tās plaši izmanto cilvēks ikdienas dzīvē. Šis ir vienkāršs novērojums, salīdzinājums, mērījums un eksperiments. Šīs pašas metodes ir zinātniskās darbības pamatā. Zinātniskajās atziņās turklāt plaši tiek izmantotas teorētiskās metodes. Zinātniskajā teorijā populārs izziņas metožu piemērs ir analīze un sintēze. Turklāt zinātnieki aktīvi izmanto indukciju, analoģiju, klasifikāciju undaudzas citas metodes. Jebkurā gadījumā teorētiskajiem aprēķiniem vienmēr ir nepieciešams praktisks pierādījums.

Izziņas procesa vērtība cilvēkiem

Zināšanu jēdziens un tā mērķi – patiesībā jautājums ir ļoti apjomīgs un sarežģīts. Papildus aplūkotajām formām ir arī filozofiskās, mitoloģiskās, reliģiskās zināšanas, sevis izzināšana. Turklāt zināšanas ietver zinātnisko un nezinātnisko zināšanu jēdzienus. Ir arī ticības jēdziens. Visi šie jautājumi pieder zinātniskās un filozofiskās izpētes sfērai. Ir tikai acīmredzami, ka tieksme pēc zināšanām par apkārtējo pasauli ir saprātīga cilvēka neatņemama īpašība.