Mācību gada beigās daudzi skolotāji iedod skolēniem sarakstus ar literatūru, kas jāapgūst brīvdienās. Tomēr grāmatas nav domātas tikai lasīšanai. Skolotāji pieprasa, lai apgūtais materiāls tiktu ierakstīts lasītāja dienasgrāmatā. Diemžēl daudzi bērni netiek galā ar šo uzdevumu, jo nezina, kā rakstīt lasīšanas dienasgrāmatu un kas tā ir.
Kam vajadzīga lasītāja dienasgrāmata
Dažiem vecākiem ir negatīva attieksme pret CH vadību. Ļoti bieži var dzirdēt frāzi: Kā saglabāt lasīšanas dienasgrāmatu bērnam, pat ja dažreiz neatceros autora vārdu vai lasītā darba varoņus? Man patika - atcerējos, man nebija t patīk - kāpēc paturēt atmiņā! skan zem kociņiem. Diemžēl šādus izteikumus var dzirdēt diezgan bieži. Pamatojoties uz to, varam secināt, ka lasām tikai izklaides mirkļa labad. Tomēr tā nav pilnīga taisnība.
Vispārējās izglītības programmā ir iekļauti darbi, kas māca bērniem laipnību, savstarpēju sapratni,attiecības un citas intelektuāli attīstīta cilvēka nepieciešamās īpašības. Turklāt lasītāja dienasgrāmatas mērķis nepavisam nav attīstīt mazulī lasīšanas mīlestību. Parasti bērni lasa jebkuru darbu (pat pasaku), lai uzzinātu kaut ko interesantu, par ko viņi iepriekš nav dzirdējuši. Turklāt daudzās izglītības iestādēs notiek konkursi, viktorīnas vai maratoni, kuros bērniem būs jāatceras kādreiz lasītais. Piemēram, pasaki pasaku, mīklu, atbildi uz jautājumu par kādu varoni. Un kā viņi to spēs, ja izlasītais materiāls jau sen ir izskrējis no atmiņas? Ja bērns prot rakstīt lasīšanas dienasgrāmatu un izmantot šīs zināšanas, tad informācija viņam būs pieejama jebkurā laikā.
Kāpēc mums vajadzīga lasītāja dienasgrāmata
Lasītāja dienasgrāmata ir sava veida krāpšanās lapa, kas palīdzēs bērnam atcerēties visu izlasīto materiālu. Turklāt melnais caurums māca bērniem veikt darba analīzi, īsus secinājumus no izlasītā. Galu galā tas ir visgrūtākais sākumskolas skolēniem. Studējot darbus, pierakstot kopsavilkumu melnajā caurumā, bērns trenē arī rakstīšanas prasmes. Tiek trenēta arī atmiņa, jo pierakstot galveno varoņu un autora vārdus, dažādus datumus, teksta saturu, bērns tos labāk atceras. Cita starpā vecāki, kontrolējot CHH uzturēšanu, var saprast, kurš žanrs bērnam ir interesantāks un kam jāpievērš uzmanība. Tagad jums vajadzētu izdomāt, kā saglabāt lasītāja dienasgrāmatu.
Lasītāja dienasgrāmatas glabāšana
Principā melnais caurums ir parasta piezīmju grāmatiņakurā skolēns pieraksta savas domas, dažus citātus no darba, kopsavilkumu, autora un galveno varoņu vārdus. Vienkāršākais modelis ir, kad lapa ir sadalīta divās kolonnās, no kurām vienā viņi ieraksta darba nosaukumu, otrā - savus secinājumus. Tomēr šī shēma ir saprotamāka vecākajai paaudzei, tā nav piemērota bērniem. Kā saglabāt lasīšanas dienasgrāmatu bērniem? Principā šeit nav nekā sarežģīta. Tomēr bērnam būs grūti izveidot šādu modeli. Vislabāk to darīt kopā ar vecākiem. Tātad viņi paņem vienkāršu studenta piezīmju grāmatiņu (vēlams ne pārāk plānu) un ievelk to vairākās kolonnās:
- darba lasīšanas datums;
- vārds;
- Pilns vārds autors;
- varoņu vārdi;
- par ko ir skaņdarbs.
To darot regulāri, bērns apkopo izlasīto materiālu un turpmāk varēs viegli atbildēt uz jebkuru jautājumu par darbu.
Kā saglabāt lasīšanas dienasgrāmatu - paraugs
Lasīšanas dienasgrāmata sākumskolēnam varētu izskatīties šādi.
Lasītāja dienasgrāmata (paraugs)
| Datums | Vārds | Pilns vārds AUTORS | Varoņi | Darba būtība |
| 05.03.2015 | Stāsts par priesteri un viņa strādnieci Baldu | A. S. Puškins | Pops, Balda, ļaunie gari | Pasaka stāsta, kā Balda tika galā ar ļaunajiem gariem un pasniedza priesterim mācību. |
Kā lietot
Melno caurumu vēlams aizpildīt uzreiz pēc darba izlasīšanas vai nākamajā dienā, turot tekstu pie rokas, lai atcerētos svarīgākos punktus. Ik pa laikam ir jāpārskata aizpildītās lapas, lai atsvaidzinātu atmiņu un nostiprinātu iespaidu par darbu. CD beigās jāizveido satura lapa, kurā tiks ievadīti lasīto grāmatu nosaukumi un lappuses numurs ar to aprakstu. Tādējādi būs daudz vieglāk orientēties melnajā caurumā.
