Nav noslēpums, ka rūpes par veselību un tās stiprināšana ir kulturāla cilvēka dabiska vajadzība, viņa dzīves neatņemama sastāvdaļa. Kā notiek fiziskās kultūras un veselības uzlabošanas pasākumu organizēšana Krievijas Federācijas teritorijā? Šis jautājums, kā arī citi, ne mazāk interesanti punkti, tostarp aktivitātes, nodrošināšanas metodes, funkcionalitāte, fiziskās kultūras un veselības darba attīstības plāni, tiks pētīti šajā rakstā.
Fiziskais un atpūtas darbs kā būtisks sabiedrības elements
Sākumā jāatzīmē, ka sporta un atpūtas aktivitāšu apakšklasē saskaņā ar OKVED ietilpstsekojošais darbs, kura galvenais mērķis ir nodrošināt komfortu un uzlabot cilvēka fizisko stāvokli. Šeit vēlams iekļaut saunas, tvaika un turku pirtis, solārijus, dušas, kūrortus ar minerālu izcelsmes avotiem, svara zaudēšanas un svara zaudēšanas salonus, masāžas telpas (izņemot ēkas, kurās tiek veikta ārstnieciskā masāža), fiziskās kultūras un sporta centri, atpūtas telpas, fitnesa centri, stresa mazināšanas telpas un daudz kas cits. Ir svarīgi atzīmēt, ka uzrādītā apakšklase kaut kādā veidā izslēdz pakalpojumu sniegšanu ārstniecības nolūkos (klasifikācija - 85140). Pilnībā izvērtējot sporta un atpūtas aktivitātes atbilstoši OKVED, vēlams pāriet tieši pie šīs sistēmas principa.
Fizisko vingrinājumu veselību uzlabojošā rakstura principa galvenā nozīme ir tāda, ka fiziskajai audzināšanai jāpalīdz stiprināt un uzturēt veselību, kā arī nepieciešamības gadījumā paaugstināt cilvēka spēju pielāgoties jauniem dzīves apstākļiem. Kā zināms, fiziskās aktivitātes optimālā līmenī kopā ar racionālu dzīvesveidu un atbilstošu uzturu tiek uzskatītas par efektīvu metodi daudzu slimību profilaksē un attiecīgi arī dzīves ilguma palielināšanā. Fiziskā kultūra un veselību uzlabojoša aktivitāte nodrošina elpošanas, sirds un asinsvadu un citu sistēmu pielāgošanos muskuļu darbības apstākļiem; samazina funkcionālā ziņā atveseļošanās ilgumu pēc maiņām, kas radušās fiziskas slodzes dēļ; uzlabo un aktivizēvielmaiņas procesus organismā, kā arī būtiski uzlabo centrālās nervu sistēmas darbību.
Jāzina, ka fiziskā audzināšana regulāri pozitīvi ietekmē izvadorgānu un gremošanas orgānu darbību, jo to rezultātā uzlabojas zarnu un kuņģa motilitāte, pastiprinās sekrēcijas funkcija, nostiprinās vēdera muskuļi. Papildus ārstnieciskajam efektam fiziskajai audzināšanai ir trenējoša ietekme uz cilvēku. Citiem vārdiem sakot, fiziskā kultūra un veselību uzlabojošas aktivitātes ietver fiziskās un garīgās veiktspējas, kā arī motorisko īpašību attīstības līmeņa paaugstināšanos. Turklāt tiek veidotas un pilnveidotas motorikas un iemaņas, kas ir ļoti svarīgas cilvēka ikdienā. Tātad fiziskās aktivitātes un fiziskās aktivitātes nozīmē vairāku seku attīstību, kas noved pie adaptīvā-regulējošā plāna mehānismu uzlabošanas:
- Saglabājošs efekts. Proti, līdzšinējās fiziskās kultūras un veselību uzlabojošo aktivitāšu formas gan bērna, gan pieaugušā ikdienā noved pie ārkārtīgi ekonomiskas sirdsdarbības, skābekļa patēriņa samazināšanās cilvēka dzīves procesā u.c.
- Prethipoksisks efekts. Mēs runājam par asins apgādes procesu uzlabošanu audos, plaušu ventilācijas diapazona paplašināšanu, mitohondriju skaita palielināšanu un tā tālāk.
- Ietekme pret stresu. Citiem vārdiem sakot, ir iesaistīti gandrīz visi mūsdienās pastāvošie fiziskās kultūras un veselības uzlabošanas veidipalielinot hipotalāma-hipofīzes sistēmas pretestību saistībā ar nelabvēlīgiem vides faktoriem.
- Gēnu regulēšanas efekts. Mēs runājam par daudzu olb altumvielu sintēzes aktivizēšanu, šūnu hipertrofiju un tā tālāk.
- Psihoenerģētisks efekts. Atbilstoši tam paaugstinās garīgās veiktspējas līmenis, sāk dominēt pozitīvas emocijas utt.
Ir vērts atzīmēt, ka viss piedāvātais efektu komplekss paaugstina organisma pretestības līmeni pret apkārtējās vides ietekmi, uzlabo cilvēka organisma veģetatīvo sistēmu darbību, kalpo kā līdzeklis imunitātes stiprināšanai, novērš novecošanos un., protams, nozīmē dzīves ilguma palielināšanos.
Fiziskās kultūras un veselību uzlabojošo aktivitāšu tehnoloģijas un to ieviešanas noteikumi
Lai fiziskā izglītība pozitīvi ietekmētu cilvēka veselību, ir jāievēro vairāki noteikumi. Starp tiem mēs atzīmējam sekojošo:
- Fiziskās audzināšanas metodes un līdzekļi jāizmanto, ievērojot veselības vērtību un zinātnisko pamatotību. Tā, piemēram, fiziskās kultūras ārpusskolas un veselības uzlabošanas pasākumi skolēniem tiek organizēti saskaņā ar noteiktiem noteikumiem, kas būtiski atšķiras no pārējiem.
- Fiziskās aktivitātes jāizvēlas atbilstoši organisma individuālajām īpašībām. Citiem vārdiem sakot, ir jāņem vērā vecums, dzimums, profesionālā darbība, veselības stāvoklis unutt.
- Izmantojot šobrīd esošās fiziskās kultūras un veselību uzlabojošo aktivitāšu formas pusaudžu un pieaugušo ikdienā, nepieciešams nodrošināt pedagoģiskās, medicīniskās kontroles, kā arī paškontroles vienotību un regularitāti. Jāpiebilst, ka ārstu vai skolotāju veiktās kontroles saturs un biežums ir atkarīgs no cilvēka veselības stāvokļa, fiziskās aktivitātes līmeņa, izmantotajām fiziskās audzināšanas metodēm un līdzekļiem, kā arī motora darba veida.
Kā izrādījās, fiziskās kultūras un veselību stiprinošo aktivitāšu tehnoloģijas tiek izstrādātas saskaņā ar veselību uzlabojošas orientācijas principu. Jāzina, ka, ja to ievēro, fiziskās audzināšanas un sporta speciālistiem fiziskā izglītība ir jāorganizē tā, lai tā vienlaikus īstenotu gan attīstošās, gan profilaktiskās funkcijas. Tas nozīmē, ka ar fiziskiem vingrinājumiem ir iespējams un nepieciešams kompensēt mūsdienu dzīves apstākļos sastopamo fiziskās neaktivitātes (citiem vārdiem sakot, fiziskās aktivitātes) trūkumu; novērst ar profesionālo un izglītības darbu saistīto slimību attīstību; uzlabot organisma funkcionālās spējas, paaugstinot tā pretestības līmeni pret kaitīgo vides ietekmi un veiktspēju.
Fiziskās kultūras un veselības darba funkcijas
Fiziskās kultūras un veselību uzlabojošo aktivitāšu galveno mērķu sasniegšanai nepieciešams apzinīgi veikt attiecīgās funkcijas. Jāņem vērā, ka jēdziens funkcionāls ietver darbību vai ietekmi, kuras rezultātā parādās sagaidāmais efekts. Fiziskās kultūras un veselības darba funkcijās ir ierasts saprast tam objektīvi raksturīgās īpašības, kas saistītas ar ietekmi uz cilvēku attiecībām vai tieši uz cilvēku, noteiktu sociālā un personiskā tipa vajadzību apmierināšanu un attīstību.. Tā ir funkcionalitāte, kas spēj atklāt sporta un atpūtas aktivitāšu saturu un pamatus, kā arī tās nozīmi indivīdam un sabiedrībai kopumā.
Ir svarīgi atzīmēt, ka visas šāda veida darbības funkcijas ir iedalītas divās lielās grupās: sociālā un specifiskā. Pēdējās ir īpašības, kas ļauj pilnībā apmierināt indivīda dabiskās vajadzības, kas saistītas ar motorisko aktivitāti, uz šī pamata optimizēt viņa ķermeņa attīstību un fizisko stāvokli saskaņā ar veselības veicināšanas likumiem, kā arī nodrošināt fiziskās spējas, kas kaut kā dzīvei vajadzīgs. Līdz šim ir pieņemts izšķirt šādus fiziskās kultūras un veselības darba specifisko funkciju veidus:
- Īpašas izglītojošas funkcijas. Svarīgi atzīmēt, ka šīs fiziskās kultūras un veselību stiprinošās aktivitātes funkcijas maksimāli izpaužas, ja fizisko audzināšanu vispārējā izglītības sistēmā izmanto sistemātiskai dzīvei svarīgu motorisko prasmju, kā arī prasmju fonda veidošanai. saistīti ar viņiem.
- Lietojumprogrammas funkcijas tiek izteiktas vispirmsfiziskā kultūra noteikta darba speciālā plāna sagatavošanas sistēmā kā profesionāla un lietišķa rakstura fiziskās sagatavotības faktors. Pirmsskolas un skolas iestādēs šajā gadījumā tiek izmantotas ārpusskolas sporta un atpūtas aktivitātes.
- Sporta funkcijas ārkārtīgi spilgti izpaužas augstāko sasniegumu sporta jomā. To izpausme slēpjas apstāklī, ka fiziskā audzināšana ir viens no faktoriem paredzēto rezultātu sasniegšanai indivīda fizisko un citu saistīto spēju īstenošanā.
- Veselības-rehabilitācijas un atpūtas funkcijas. Viena no fiziskās kultūras un veselību uzlabojošas aktivitātes formām ir tādu institūciju attīstība, kuras izmanto fizisko audzināšanu brīvā laika organizēšanas jomā vai speciālo rehabilitācijas pasākumu jomā, kur fiziskās aktivitātes tiek izmantotas kā efektīva noguruma apkarošanas metode; īslaicīgi zaudēto organisma funkcionālo spēju atjaunošana; apmierināt cilvēka emocionālās dabas prasības.
Fiziskās kultūras un veselības darba sociālās funkcijas
Jums jāzina, ka vispārizglītojošās, vispārējās kultūras un citas sociālās orientācijas funkcijas, kas saistītas ar fiziskās audzināšanas izmantošanu sabiedrībā, tiek klasificētas šādās kategorijās:
- Estētiskās funkcijas, saskaņā ar kurām visas mūsdienās pastāvošās fiziskās kultūras un veselību uzlabojošo aktivitāšu metodes nodrošina cilvēka vajadzību apmierināšanu veselības, fiziskās pilnības, kā arīpanākt vispārēju harmonisku attīstību.
- Normatīvās funkcijas liek domāt, ka aplūkojamā darbības veida saturs ir balstīts uz noteiktiem standartiem, kas ir apveltīti ar aprēķinu un regulējošu vērtību. Šeit vēlams iekļaut fiziskās sagatavotības normas, sasniegumu rādītājus sporta jomā, fiziskās aktivitātes noteikšanas noteikumus, kā arī fiziskās pilnības kritērijus, kuriem ir vispārīgs raksturs.
- Informācijas funkcijām ir izšķiroša loma vērtīgas informācijas uzkrāšanā, turpmākā izplatīšanā un nodošanā par personu, viņa iespējām, metodēm un līdzekļiem potenciāla palielināšanai no paaudzes paaudzē.
Jāatceras, ka fiziskās kultūras un veselības un sporta organizāciju darbība šobrīd ieņem nozīmīgu vietu tiešo sabiedrisko kontaktu jomā. Šis fakts ir cieši saistīts ar fiziskās audzināšanas lomu kopējā indivīda sociālās integrācijas un socializācijas procesā. Svarīgi piebilst, ka vispārējā personības mērķtiecīgas veidošanas faktoru kompleksā, kam ir sociāls raksturs, gan fiziskās audzināšanas, gan kultūras izmantošana vārda vispārējā nozīmē ir kaut kādā veidā pakārtota izglītības mērķiem.. Tieši tāpēc sākas fiziskās kultūras un atpūtas aktivitāšu izmantošana bērnudārzā.
Fiziskās kultūras un veselības darba organizatoriskās aktivitātes
Mūsdienās izglītības procesa organizēšana nav iespējama bez sporta, veselības un fiziskās audzināšanas aktivitātes palielināšanasmasu darbs. Tādējādi fiziskās kultūras, veselības un sporta aktivitāšu, kā arī ar to saistīto aktivitāšu efektivitātes pamatā ir gan bērnu, gan pieaugušo garīgās un fiziskās veselības stiprināšana, garīgās veiktspējas pakāpes paaugstināšana, saslimstības samazināšana un veselīga dzīvesveida prasmju izglītošana.. Jāpiebilst, ka tas īpaši ietekmē bērnus ar OPFR. Galvenā prasība prezentētajam darbam ir diferencēta pieeja cilvēkiem. Tāpēc fiziskā kultūra un veselības uzlabošanas aktivitātes bērnībā ir principiāli atšķirīgas. Tātad, jāņem vērā bērnu veselības stāvoklis, vecums un dzimums, kā arī jāspēj noteikt fiziskās attīstības un sagatavotības līmenis.
Izglītības iestādes un fiziskā izglītība
Tātad, apskatīsim sporta un atpūtas aktivitātes skolā. Jāpatur prātā, ka viens no galvenajiem izglītības iestādes uzdevumiem ir optimāls audzēkņu nodrošinājums ar sporta un atpūtas aktivitātēm mācību nedēļā, kā arī sestajā mācību dienā. Šo pasākumu organizatoriskais un saturiskais saturs kaut kādā veidā ļauj tajos piedalīties visiem skolēniem, arī tiem, kas veselības apsvērumu dēļ pieder speciālajām un sagatavojošajām medicīnas grupām. Mūsdienās pastāvošie fiziskās kultūras un veselības uzlabošanas nodarbību veidi ir nosacīti iedalīti 4 kategorijās:
- Veselības izglītība.
- Fiziskās un veselības uzlabošanas nodarbības.
- Ārpusskolas aktivitātes sports-masu orientācija.
- Klubu sekcijas tipa asociāciju darbs.
Fiziskās kultūras un veselības darba nodrošināšanas metodes
Fiziskās kultūras un veselību uzlabojošu aktivitāšu attīstība ietver noteiktu metožu izmantošanu. Piemēram, dažas skolas tagad piedāvā īpašas lekcijas par veselību un sportu kā būtisku bērnu veselības izglītības veidu. Turklāt izglītības iestāžu medicīnas darbinieki gatavo sarunas, veido dažāda veida vizuālo propagandu (stendi, biļeteni, zibens, speciālie izdevumi utt.). Mūsdienās izglītības iestādēs 6. mācību dienā plaši tiek rīkoti masu kultūras un atpūtas pasākumi. Tie kalpo kā aktīva atpūtas forma un, protams, palīdz mazināt noguruma līmeni, uzlabo bērnu sniegumu un samazina noguruma pakāpi. Katra skola izstrādā savu fiziskās kultūras un veselības uzlabošanas pasākumu plānu. Atbildīgajiem darbiniekiem tas ir jāievēro un jāveic korekcijas tikai pēc detaļu pārrunāšanas ar vadību.
Fiziskās kultūras un veselības darba priekšmeti
Šobrīd fiziskās kultūras un veselības aktivitātes pirmsskolas izglītības iestādēs, skolās, koledžās un augstskolās tiek kontrolētas ar atbildīgo dienestu pūlēm. Pilnīgai jautājuma izpratnei vēlams ņemt vērā valsts līmeņa plānu izstrādē iesaistīto augstāko vadību, kā arī citus reģiona subjektus. Jā, uzFiziskās kultūras un sporta priekšmeti Krievijas Federācijā šodien ietver:
- Fiziskā un sporta veida organizācijas, tostarp sporta un tehniskās biedrības, sporta klubi, sporta treniņu centri, studentu līgas, valsts sabiedriskās organizācijas, kas īsteno sacensību pasākumus dienesta un militārajā sportā.
- Sporta veida federācijas.
- Izglītības iestādes, kas strādā fiziskās audzināšanas un sporta jomā.
- Aizsardzības tipa sporta un tehniskās struktūras.
- Zinātniskās asociācijas, kas veic pētījumus fiziskās kultūras un sporta jomā.
- Olimpiskā komiteja.
- Paralimpiskā komiteja.
- Nedzirdīgo olimpisko spēļu komiteja.
- Krievijas īpašās olimpiskās spēles.
- Federālā izpildvaras struktūra fiziskās kultūras un sporta jomā, subjektu izpildvaras struktūras, kā arī padotībā esošās pašvaldības struktūras.
- Federālās izpildvaras struktūras, kas pārvalda dienesta un militāri lietišķā sporta attīstību.
- Arodbiedrības fiziskās kultūras un sporta jomā, kas izceļas ar profesionalitāti.
- un sports.
Plāni fiziskās audzināšanas attīstībailabsajūtas aktivitātes
Vērts atzīmēt, ka fiziskās kultūras un sporta attīstība ir viena no svarīgākajām valsts veidotās un īstenotās sociālās politikas jomām; efektīvs līdzeklis Krievijas Federācijas starptautiskā tēla stiprināšanai un tautas veselības uzlabošanai. Tāpēc neskaitāmas arodbiedrības, kas darbojas valstī, veic noteiktus darbus, kas saistīti ar fiziskās kultūras un sporta attīstību, kā arī veselīga dzīvesveida veicināšanu. Jāzina, ka viens no nosacījumiem, lai nodarbotos ar sportu, ir garantiju un atvieglojumu esamība koplīgumos arodbiedrību biedriem, kuri nodarbojas ar sportu. Dažos kolektīvajos līgumos ir izdoti standarti, kas paredz finansiālus stimulus cilvēkiem, kuri piekopj veselīgu dzīvesveidu, nodarbojas ar fizisko izglītību un sportu.
Līdz ar to Krievijas Federācijas teritorijā paredzēts rīkot sacensības par labāko masu sporta un fiziskās kultūras un veselības uzlabošanas darbu iestudējumu. Tajās piedalīsies daudzas organizācijas. Ir svarīgi atzīmēt, ka šāda pieredze jau ir bijusi. Arī masu sporta darbs valstī uzņems apgriezienus, iesaistot jaunus biedrus sistemātiskā sportā un fiziskajā kultūrā. Papildus īpaša uzmanība tiks pievērsta specializētajām sporta un izglītības iestādēm, sporta klubiem un centriem. Studentu skaitam šādās iestādēs mūsdienās ir tendence pieaugt, kas ir pozitīva tendence. Turklāt jauniešu un junioru vecuma sportisti-studenti ar katru gadu izcīna arvien vairāk medaļu.dažādu konfesiju Eiropas un pasaules čempionātos olimpiskajos sporta veidos, kā arī sporta veidos, saskaņā ar kuriem tiek veidotas valstsvienības.
Sasniegumu publiskošana
Kā izrādījās, mūsdienās fiziskās kultūras un veselības aktivitātes, fiziskā izglītība un sports Krievijas Federācijas teritorijā ir ārkārtīgi attīstīti. Tāpēc liela nozīme ir atsevišķu sportistu un sporta komandu sasniegumu un uzvaru publicitātes nodrošināšanai. Būtiska loma ir arī veselīga dzīvesveida popularizēšanai un sporta kustības popularitātes palielināšanai valstī. Šim nolūkam sporta nozīmes pirmorganizācijās dažādos reģionos ir iekārtoti speciāli sporta slavas stūrīši. Turklāt daudzas arodbiedrību tipa struktūras lepojas ar veselu sadaļu "Sasniegumi sporta jomā". Atsevišķi uzņēmumi rīko fotoizstādes, izvieto sporta sacensībās iegūtos apbalvojumus, diplomus un kausus. Un, protams, katru gadu veselīga dzīvesveida popularizēšana, ar lekciju un sarunu palīdzību dažāda līmeņa iestādēs tikai uzņem apgriezienus. Izpratnes fakts skar gan pirmsskolas vecuma bērnus un skolēnus, gan pieaugušos, kā likums, darbspējas vecuma iedzīvotājus.
Secinājums
Tātad, esam pārskatījuši organizatorisko kārtību, atbalsta metodes, galvenās funkcijas un attīstības plānusfiziskās kultūras un veselības darbs Krievijā. Noslēgumā jāatzīmē, ka mūsdienās ir fundamentāli svarīgi pētītajā jomā veikt vairākas funkcijas, kuras veic Krievijas Federācijas Sporta ministrija. Starp tiem ir svarīgi ņemt vērā šādus punktus:
- Pilnīgs valsts politikas nodrošinājums fiziskās kultūras un sporta jomā.
- Ar fiziskās kultūras un sporta attīstību saistīto federālo programmu projektu sagatavošana un tālāka iesniegšana Krievijas Federācijas valdībai.
- Licencētu darbību organizēšana fiziskās kultūras un sporta jomā, kā arī obligāta attiecīgo produktu sertifikācija saskaņā ar Krievijas Federācijā spēkā esošajiem tiesību aktiem.
- Ikgadējā fiziskās kultūras un sporta snieguma un attīstības analīze valstī, kā arī atbilstošo pasākumu apstiprināšana šajā jomā nākamajam gadam.
- Iedzīvotāju izglītības vadīšana fiziskajā plānā, fiziskās audzināšanas un sporta ieviešana darba režīmā, kā arī cilvēku atpūtā; masu sporta sacensību, fiziskās kultūras un sporta svētku, sporta dienu, kā arī citu sporta un atpūtas pasākumu organizēšana; nodrošināt pilnvērtīgu rezervju apmācību Krievijas izlasēm atbilstoši dažādiem sporta veidiem.
- Izstrādāsim un turpmākos apstiprinājumus, ņemot vērā Olimpiskās komitejas, kā arī fiziskās kultūras un sporta plāna organizāciju veiktos pielāgojumus, dažādu kategoriju iedzīvotāju apmācību standartus.
- Attīstība, saskaņošana un turpmākā iepazīstināšana kopā arfederālā izpildvaras struktūra izglītības jomā un federālā izpildvaras struktūra veselības aprūpes jomā izglītības procesā normatīvās prasības, kas saistītas ar fizisko sagatavotību, kas ir obligātas pirmsskolas vecuma bērniem, skolēniem un studentiem. Svarīgi piebilst, ka šis noteikums attiecas uz pirmsskolas un izglītības iestādēm, kas darbojas Krievijas Federācijas teritorijā.
- Jaunu sporta veidu un fizisko vingrinājumu ieviešana dažādu kategoriju iedzīvotāju fiziskās audzināšanas valsts nozīmes programmās, pamatojoties uz zinātniskiem eksperimentiem un pētījumiem šajā jomā.
- Fiziskās kultūras, veselīga dzīvesveida, sporta, kā arī zināšanu par fizisko kultūru un sporta programmām popularizēšana masveidā. Masu nozīmes literatūras izdošana, filmu un video materiālu izdošana šajā jomā.
- Federālo noteikumu izstrāde saistībā ar sporta un fiziskās audzināšanas finansēšanu.
- Normatīvu noteikšana veselības un fitnesa pakalpojumu sniegšanai iedzīvotājiem. Labvēlīgu apstākļu veidošana invalīdiem un bērniem, kuri vēlas nodarboties ar sportu.
- Fiziskās kultūras un sporta biedrību akreditācija, ņemot vērā Olimpiskās komitejas korekcijas u.c.
Papildus iepriekšminētajām augstākās pārvaldes institūcijas funkcijām fiziskās kultūras un sporta jomā ir arī citi papildu rakstura punkti. Tie ietver, piemēram, finansējumu, kas attiecas uz dažādiem aplūkojamā darbības veida aspektiem. Jā, tieši novalsts budžetā paredzēti līdzekļi zinātniskiem pētījumiem fiziskās kultūras un sporta jomā. Valsts uztur sporta treniņu centrus, attiecīgā profila zinātniskās organizācijas un izglītības struktūras, kā arī daudzas citas nodaļas. Tā piedalās valsts izlašu sagatavošanā dažādos sporta veidos, pārstāvot valsti visā pasaulē, kā arī zinātniskajā un metodiskajā nodrošināšanā. Mūsdienās valsts nodrošina fiziskās kultūras un sporta sistēmas programmatūru, veic funkcijas, kas saistītas ar izglītojošas, zinātniskas un populārzinātniskas literatūras izdošanu par attiecīgajām tēmām, saskaņā ar federālo fiziskās kultūras un sporta attīstības programmu. Un visbeidzot, tieši valdības pūliņi rada vienotu sistēmu informācijas sniegšanai aplūkojamajā jomā.
